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            杭州哪些親子早教中心可以培養孩子的獨立能力?

            • 最佳答案
              孩子上早教的五大好處
              孩子上早教班對身心健康發展都有好處,媽媽們不能忽視了早教班的作用,請看看本文就知道早教班不可替代的5大好處了。想孩子聰明過人,早教必不可少。
              雖然早教這個詞對于年輕父母來說早已不再陌生,但是很多家長依然并不清楚上早教課對寶寶有哪些好處。實踐是最好的證明,前輩媽媽們的感受應該說是最有說服力的,那讓我們來看一下這些媽媽們的經驗之談吧。
              上早教班到底有沒有用,這早已不是一個值得爭論的問題,而事實上上早教課對寶寶到底有哪些益處?聽聽有經驗的媽媽是怎么說的。
              雖然早教這個詞對于年輕父母來說早已不再陌生,但是很多家長依然并不清楚上早教課對寶寶有哪些好處。實踐是最好的證明,前輩媽媽們的感受應該說是最有說服力的,那讓我們來看一下這些媽媽們的經驗之談吧。
              1.課程內容可作為教養指導
              貝貝媽:沒有接觸早教課時,以為學漢字背唐詩就是早教。上課后才知道早教內容其實很豐富。涉及社交、精細動作、大動作、益智游戲、親子游戲、音樂欣賞等。特別是益智游戲,有些是自己在家里想不出來的。即使在網上查些游戲,對寶寶來說要么太簡單,要么太難,覺得不系統。對爸媽來說,上了課就有了“工作指導”,上課只有短短的1小時,平時還是要靠爸媽在家復習。上了課之后,什么月齡寶寶該懂得什么、該學什么,目的很明確。
              Yexi:作為家長,也想學習一些先進的育兒觀念。觀念上比較認同早教,但是如何早教還是比較模糊,上早教班可以有所啟發,可以借鑒他們的經驗和方法。
              小賢媽:平時要上班,與寶寶玩的時間不多,也不知道和他怎么玩,上早教班可以學習如何陪他玩。
              zabb:嬰幼兒的早期智力開發非常重要,但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。即使通過雜志、網絡等各種途徑也能學習這些知識,但它們畢竟是零散的知識,所以還是專業的早教機構合適一點。最重要的不是說在課堂上寶寶學會了多少東西,而是回到家后,爸媽知道了如何去教育和培養寶寶。
              大圣爺:早教班的專家幫助我們提高了在寶寶的喂養、體格發育、心理健康等方面的水平。
              zabb:爸媽同時參與親子課程,可以學會如何更好地和寶寶進行游戲,并在游戲中增進三口之家的情感。
              2.可以為入園打基礎
              且聽風吟2001:若宸第一天上幼兒園就非常適應那里的環境,我認為“早教班”功不可沒,因為在早教班里寶寶習慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處,若宸樂于交往的性格和那時相關的體驗分不開。
              Babyrain:我的想法很簡單,就是為了開心上幼兒園做準備,讓她體驗一下集體生活,和其他小朋友多多接觸,免得以后到了幼兒園不適應。通過上早教班,開心懂了一些規矩,比如上課要坐好,如何自我介紹,玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。
              zabb:三歲前幼兒的身體免疫能力不高,最容易生病。所以三歲前最好不要上托兒所、幼兒園之類的學校。但可以選擇上早教,在早教學校慢慢學習適應學校的生活環境和生活習慣。
              Zzt:雖然早教課上的一些東西我們在家也能教、很簡單,但是寶寶需要的是一個環境和氛圍,她也需要朋友。
              3.激發寶寶努力
              lulu7588:和同齡小朋友一起接觸,會對寶寶在不足的地方有一個刺激。我記得寶寶學走的時候,上了一個音樂早教班,她本來不敢走,怕摔跤,但看見好多一樣大的小朋友都會走,就特別想和他們一樣走幾步,自從那一次課后,寶寶一回家就會走了,是一個質的飛躍。
              4.令寶寶更快樂
              babyrain:蒙氏課是主張小朋友自己動手的,比如讓他們自己做包子、做湯圓、打雞蛋,關鍵的是還讓他們自己品嘗自己的勞動成果,正合了開心的心意,在早教中心她也學到了不少,所以非常樂意去。
              baby-hanlin:早教班游戲花樣多,寶寶喜歡玩,玩好心情就好,心情好就不容易生病,媽媽自然很開心。
              Zzt:我們上的早教班有個感統游戲,這個在家里教不了,因為家里沒有那么多色彩鮮亮吸引寶寶的教具,這個游戲可以培養綜合能力、協作能力,最重要的是我的寶寶玩得高興。如果經濟能力許可,應該去參加。
              Yexi:在早教班上,跟其他小朋友一起做游戲、玩玩具很有氣氛。拉拉情緒可高了,嘴巴張得大大的,有時候開心得咯咯直笑。沒有說教,在游戲和玩玩具中寶寶慢慢成長。拉拉和媽媽的關系也更親密了。回到家,課堂上做過的游戲,唱過的歌經常拿來使用,小家伙更是樂此不疲。
              5.寶寶性格和能力都有提高
              babyrain:在早教中心這些時間,她愿意主動跟別人打招呼了,想要什么東西也不再是叫媽媽去跟老師講,會自己去給老師提要求了。
              liwang3339171:寶寶能唱會說了,小嘴一張就是歌謠,而且能連著幾首唱完全不重復。我還覺得寶寶的語言表達能力與思維能力明顯比同齡小朋友要好。
              Fujingkun:寶寶的語言真可謂突飛猛進,第一次上完課,寶寶回到家像念數字一樣的一邊走一邊念:“爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不僅學會了念這些稱呼而且可以完全對號入座,第二次早教歸來,走到樓下見到同小區里的人不再躲躲閃閃了,而是甜甜地叫個不停“叔叔好!阿姨好!”另外,還讓寶寶慢慢知道了該如何用語言和肢體表達自己的喜好。
              cy:寶寶上了早教班后,膽子變大了,可以主動去跟老師和別的小朋友交流,游戲能力也提高了,語言能力和大動作、精細動作也都得到了不同程度的發展。
              專家建議:0-3歲需要接受良好的基礎教育
              “每個兒童應該擁有一個最佳的人生開端;每個兒童都應該接受良好的基礎教育;每個兒童都應該有機會充分發掘自身潛能,成長為一名有益于社會的人。”
              想要更好地開展早期教育,爸媽首先要具備一定科學育兒的能力,學習一定的早教知識。早教班因為在專業上的優勢,的確可以提供適合寶寶年齡發展的課程,而且可作為爸媽學習早教知識的補充手段,爸媽可以學習將早教班的內容和方法延伸到家里。對于那些不知道該如何和寶寶互動,不知道如何展開教養的爸媽來說,通過參加早教班的課程,是能夠給予爸媽一定的啟發和指導的。不過,需要特別指出的是,家庭才是早期教育的主要陣營,爸媽才是寶寶早教最好、最重要的老師,早教班只能作為一種輔助手段。爸媽要把早期教育結合在寶寶平時的生活活動中,鼓勵、誘導和幫助寶寶致力于自我活動以此獲得實際的知識和經驗,讓早教融于生活之中。
              早教并不能簡單地等同于智力開發,早教也不是傳統教育的提前。無論何種教育,都必須建立在適宜的生理成熟度的基礎上,才能進行適時的訓練,這是基本的科學規律。早教內容其實非常廣泛,良好性格習慣、健康情感情緒、創造力的培養等其實都是早教的重要內容,早教是一種全面的教育。有些專家還提出要把寶寶性格培養作為早教的首要任務,優先培養寶寶快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創造性這6大性格,因為良好性格才是未來成功之母。
              全晶| 2019-09-09 01:02

              422 | 0 評論

            • 在家長不了解的情況下,可以帶孩子去上次試聽課哦,能更全面的了解。
              蓋瑞| 2019-09-09 01:23

              456 | 0 評論

            • 現在大大小小的早教機構如雨后春筍,宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊,教材五花八門,給家長在選擇早教機構上造成困擾。不少家長表示:各早教機構辦學理念均不相同,價格更是高低不一。是不是價格越高的早教機構就教得越好呢?還是一味的跟風,別人報什么我們就報什么?其實,并不能簡單地用價格標準來衡量早教機構的優劣,而應該慎重考量以下幾點:
              1、環境設施:一般早教環境設施都比較“高大上”,家長豪華休息室、咖啡機、電腦、娛樂區等等,但是孩子尤其是嬰幼兒需要一個什么樣的環境?首先應該是安全、衛生、可靠的。比如中心的視覺設計是否有童趣、硬件設施是否無毒可靠、器械設施是否科學安全等等。
              2、師資力量:很多掛著外資品牌的機構,老師并不是這個專業領域畢業的,而往往只有從學前教育專業畢業的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛心和耐心。有的老師是非專業類的某某大學畢業,有的機構甚至鼓吹老師的英語口語,但這些老師未必懂得孩子的每一個階段出現的敏感期,不知道如何給孩子更合理的課程設置和專業引導,也不能幫助家長解決家庭教育中遇到的困惑。
              3、課程設置:寶寶每個年齡段的能力發展是不同的,因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。舉例而言,如果是0-2.5歲的寶寶,課程會側重動作思維的發展,著重培養感知運動、音樂及口語表達、社交互動;如果是2.5-3歲的寶寶,課程會針對入園適應的相關問題,著重培養精細動作、語言表達、情緒調試、習慣規則等;如果是3-6歲的寶寶,課程會針對科學認知、語言發展和人際交往,著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展,為幼升小做準備。因此,家長在選擇早教中心的時候要考察課程設置是否科學分齡,每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。
              4、辦學資質:早教中心是否有合格的辦學許可證?早教中心建立的年數與口碑如何?是否出現過加盟商停業跑路的情況?這些綜合要素都需要家長慎重把控。
              齊德朗| 2019-09-09 01:20

              342 | 0 評論

            • 0-3歲孩子的早教,是否讓孩子上早教課,已成了很多年輕父母特別關注的事情。如何選擇適合的早教機構,專家認為,三歲前的早教應更重視教學方式,根據孩子發育,進行因勢利導的課程教育,因此,沒有所謂最好的早教,只有最適合自己寶寶的早教。如何選擇適合自己寶寶的早教中心仍然是很多家長感到迷茫的事情,我們一起拉討論一下吧!以下幾個方面是需要您注意的。第一、品牌來源,是否是真正專業從事嬰幼兒早期教育的。第二、課程研發團隊,是否有真實、可信、權威的課程研發團隊。第三、各早教機構的理念。早教機構不應該只是簡單的上課,也不是簡單的教寶寶各種知識,而是為了全方面地提升寶寶各方面的能力,為以后的人生打好扎實的基礎,迎接未來不可預期的挑戰!第四、課程設置。很多早教機構有開設運動課啊,音樂課啊,藝術課啊,親子娛樂課啊等等。各個機構的側重點也是各不相同,有側重大運動的,有側重精細動作的,有側重學習能力的培養的,有側重社交技能培養的,也是林林總總各不相同。第五、課后服務體系。很多早教機構上課時熱熱鬧鬧,下課時一哄而散。其實,一個好的早教中心首先應該能在課后及時給家長反饋,作為一個專業早教導師通過課堂中孩子的表現,應該能觀察到孩子在各個方面的強弱項;其次,更應該針對孩子在課堂中表現出的強弱項給出指導性的意見和建議。所以,早教中心應該是早期教育的咨詢、示范和指導的機構,目的是通過傳遞科學的育兒知識,提供給家長科學的教育理念,通過具體的教育活動去改善家長的教育方法,提升家長的教育技巧。早教機構應和家庭攜手共育,讓家長自己成為教育專家。一個好的早教機構不單是培養孩子;也是在培養孩子的父母!第六,重復頻率及延續性。有些早教機構的課程重復頻率很高,一個月甚至幾個月的課程內容都雷同甚至完全一樣!很多寶寶甚至家長漸漸就會了無興趣,寶寶課程參與度就會下降。我想如果每次課程家長都能學會一些新的游戲及培育方法,再結合導師給出的針對每個寶寶個體情況的意見和建議,在家中反復練習,保證課程效果的延續性,這才是性價比較高的課程,也是相對較佳的方式。這些領域對嬰幼兒來說都是非常重要而不可或缺的,如果只側重于某一方面,嬰幼兒的刺激和發展都不是完整的。如果課程的設置能涵蓋這些領域,但又依據嬰幼兒生理及心理的發展有所側重,那就是相對完美的課程了。因此, 看一個早教系統是否合適自己的寶寶,是要從多角度來看的,首先要了解自己的寶寶的特點,然后根據寶寶的自身情況去選擇合適的早教機構。總結:市場上有很多五花八門的早教機構,也間接說明了早教的重要性和家長對此問題的重視程度逐漸提高。那么在這五花八門的早教機構中如何選擇出適合自己寶寶的早教機構呢?我們以上從很多方面對您選擇早教機構提出了建議,希望您能采納,從而找出適合自己寶寶的早教機構。
              孫娟凡| 2019-09-09 01:17

              300 | 0 評論

            • 蒙奇早教中心課程有: 0—2.5歲 周日 親子早教 2—3歲 周一至周五 嬰幼銜接 2—5歲 周六 親子活動 3—6歲 周末 全腦開發
              東萍| 2019-09-09 01:14

              504 | 0 評論

            • 坐標南通通州

              我想換個角度來答這個問題,不是“去早教機構有什么好”,而是“早教有什么好”。

              客觀地說,不一定非要上早教機構,但早教非常有必要。那么,對寶寶的幫助有多大呢?

              我個人認為,這個問題沒有固定的答案,說有幫助,可以說出一堆理由,說沒有幫助同樣也可以說出一堆理由,如果硬要我做一個選擇,那肯定有幫助的,只是這種有幫助是有條件的,不是誰家的寶寶送來都是有幫助的。

              為什么,就因為大學期間家教遇到的2個孩子,一個是初中預備班6年級的女學生,她的媽媽是菜場里賣菜的,爸爸是電力工人,兩夫妻都是外來打工子女,這個女生雖然已經6年級了,但是英語單詞量出其的少,一篇小學四年級水平的英語閱讀,都是非常簡單的詞匯,她有一半的生詞,而且受應試教育的坑害,常年糾結于語法中無法自拔,不僅僅是英語如此,數學、語文都不是她的強項。同時她也沒有強項與愛好,其實我覺得這些都還好都可以接受,因為這些都是可以改變的,但是我最不能接受的是她和我說她沒有夢想,如果有的話那就是做前段時間某綜藝節目出來的男星的老婆,未來愛干啥干啥,干不了就死了算了。補課之余一有時間,她一定是在刷抖音,刷微博,看綜藝里的男明星門在舞臺上閃閃放光的樣子,可以毫不夸張的說,在早教中心里上外教課到幼兒園大班的英語水平比她強。我幾次和她溝通,但是都失敗了,最要命的是我和她爸媽溝通,她爸媽給出的答復是只希望她上個好中專,將來有一口飯吃就行了。

              這一刻我似乎可以看見一個女孩的命運已經被定格了,最讓我傷心的是我在她的眼中看不見一點點這個年紀該有的對未來生活的憧憬與希望。

              第二個孩子是一個今年在上幼兒園大班的女孩,媽媽在英國讀了7年的本碩回國創業,爸爸是國企管理層,孩子雖然就一定點兒大,我去她家做英語伴讀,讓我驚訝的是,她的詞匯量,一些高中詞匯她都認識,而且口語連讀雖然很稚嫩,但是也看得出是下過功夫的,最讓我贊嘆的是,她不是被逼的,她熱愛閱讀英語,每次讀完一遍,她都要按照劇情給我自導自演一遍,還邀請我做她的配角,再或者她就要問個不停,例如為什么美人魚有尾巴,為什么小馬寶莉里的云寶還是哪個寶頭上有個彩虹,為什么汪汪隊的狗狗會說話之類的,總是讓我覺得好笑又好玩,遇到有些繪本帶音樂的,我還會給她把故事唱出來,結果她會讓我唱歌七八遍,她都不嫌厭煩,然后等我走了自己在家里偷偷唱。除此之外她還愛輪滑,愛表演,愛唱歌,愛鋼琴,愛音樂。當然她最不愛的就是算術,這樣的孩子簡直就是天使!當然這個孩子是從一歲開始爸媽就給她堅持做早教的。

              第一個孩子我去了,她是苦瓜臉問我怎么又來了,第二個孩子我還沒去,她就問媽媽,我什么時候再去。這是我的親身經歷,所以我覺得到頭來早教有點用,但是我為什么說早教不是適合所有孩子的呢?因為教育歸根結底,無論在哪個年齡段,家長的影響力都是最大的。

              第一個孩子我相信,如果她送來了早教,那也是沒有任何幫助的,因為家長的格局太小,視野太過于狹隘,僅僅靠一星期幾次,每次一兩小時的早教或者補課想要逆轉這近十年來家長深深埋在孩子心理的種子,那是真的很困難。家庭才是最好的教育場所。

              第二個孩子從小就是走早教出來的,之所以她會變得那么天使一般,也是因為她的父母從小對她的保護、呵護、培養、傾注是巨大的,早教在這個過程中僅僅只是起到一個重要的影響作用,根本的決定性作用還是在父母!父母是孩子最好的早教老師。

              那所以什么才是一個好的早教中心,一個真正好的早教中心,是教會父母如何成為更為優秀的父母的同時協助父母幫忙培育孩子,激發孩子的興趣,培養孩子對生命的敬畏,對生活的熱愛,對知識的渴望的地方,是真心實意熱愛孩子關注孩子成長的地方,這也是早教中心最該做的,而不是以單詞數量、語法掌握程度、漢字掌握程度、算術能力、歌曲掌握幾首這樣的量化的指標去衡量一個早教中心的好壞。

              作為一個二線城市下的一個區,萬達去年進駐過來,也帶來了寶貝王,其規范的管理和優質的師資力量基本上秒殺了周邊小機構。我還是感到非常感動的,說明我們家開始注重教育了。一個注重文化培養的城市才會經久不衰吧!

              郁云| 2019-09-09 01:11

              188 | 0 評論

            • 有了目標,就可以少走彎路。 前兩年一次大雪,筆者帶著三歲的兒子去玩雪,穿插了一個小游戲。筆者對兒子說:看咱們誰在雪地里的腳印更直一些。競賽開始了,兒子每走幾步,就要回頭看看,如果已經走歪了,就糾正過來。可是,走到最后,兒子的腳印成了一個大大的孤形,再走下去,沒準就要回到原點了。 兒子對于目標的理解,當然是有些模糊的。像現在的家長教育孩子,一旦孩子出現了某些方面的問題,就開始注重這些方面,而沒有一個整體的清晰的目標,讓教育的路上出現了許多彎路。近年來, 早期教育備受重視。有時候,家長對于早教理念的認識,對于早教加盟親子園作用的認識,還是很片面的。其實,各種類型的早教加盟親子園,雖然在理念上有所差異,課程的設置有所不同,但整體來說,是緊盯著一個目標來教育孩子的,讓家長通過早教加盟親子園的課程,在教育孩子的過程中少走彎路。 早教加盟親子園的課程中,會穿插必要的內容,以此來訓練寶寶手眼協調力,雙手配合力,手腕控制力,小肌肉控制力,自我服務能力,手的靈活性;大小時外的概念,對應能力,分類能力; 正規的早教親子園機構,科學的早教課程,會協助孩子提升內在的發展,使孩子的觀察力、記憶力、專注力、分析力、解決問題的能力、創造力等智力因素得到進一步的提升; 通過必要的游戲、互動環節和其他設置的內容,讓早教課程為家長和孩子服務,讓孩子在敏感期操作中獲得滿足,從而達到智力的轉化,形成自律,獲得安全感。讓孩子透過視、聽、嗅、味、觸(即:眼睛、耳、鼻子、嘴、手),脊椎、大腦、神經與肌肉全部的協調,完成整體人格活動的自我發展。 此外,早教加盟親子園的資深親子老師建議家長們,可以利用現在通訊的暢通,到一些比較專業的育兒網站上,學習專家的育兒文章。還可以依托社區媽媽網絡群,在與其他媽媽的交流中了解育兒知識和認知早教親子園及早期教育的目標,這樣,可以選擇到比較合適的親子園,或是更好地利用早教加盟親子園的課程為自己所用,在培養教育孩子的過程中,顯得更為省力和有效。(編輯:安北 網絡:鄭恩達)
              毆可| 2019-09-09 01:08

              314 | 0 評論

            • 孩子上早教的五大好處
               1.課程內容可作為教養指導
              貝貝媽:沒有接觸早教課時,以為學漢字背唐詩就是早教。上課后才知道早教內容其實很豐富。涉及社交、精細動作、大動作、益智游戲、親子游戲、音樂欣賞等。特別是益智游戲,有些是自己在家里想不出來的。即使在網上查些游戲,對寶寶來說要么太簡單,要么太難,覺得不系統。對爸媽來說,上了課就有了“工作指導”,上課只有短短的1小時,平時還是要靠爸媽在家復習。上了課之后,什么月齡寶寶該懂得什么、該學什么,目的很明確。
              Yexi:作為家長,也想學習一些先進的育兒觀念。觀念上比較認同早教,但是如何早教還是比較模糊,上早教可以有所啟發,可以借鑒他們的經驗和方法。
              小賢媽:平時要上班,與寶寶玩的時間不多,也不知道和他怎么玩,上早教課程可以學習如何陪他玩。
              zabb:嬰幼兒的早期智力開發非常重要,但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。即使通過雜志、網絡等各種途徑也能學習這些知識,但它們畢竟是零散的知識,所以還是專業的早教機構合適一點。最重要的不是說在課堂上寶寶學會了多少東西,而是回到家后,爸媽知道了如何去教育和培養寶寶。
              大圣爺:早教班的專家幫助我們提高了在寶寶的喂養、體格發育、心理健康等方面的水平。
              zabb:爸媽同時參與親子課程,可以學會如何更好地和寶寶進行游戲,并在游戲中增進三口之家的情感。
              2.可以為入園打基礎
              且聽風吟2001:若宸第一天上幼兒園就非常適應那里的環境,我認為“早教中心”功不可沒,因為在早教課程里寶寶習慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處,若宸樂于交往的性格和那時相關的體驗分不開。
              Babyrain:我的想法很簡單,就是為了開心上幼兒園做準備,讓她體驗一下集體生活,和其他小朋友多多接觸,免得以后到了幼兒園不適應。通過上早教課,開心懂了一些規矩,比如上課要坐好,如何自我介紹,玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。
              zabb:三歲前幼兒的身體免疫能力不高,最容易生病。所以三歲前最好不要上托兒所、幼兒園之類的學校。但可以選擇上早教,在早教中心慢慢學習適應學校的生活環境和生活習慣。
              Zzt:雖然早教課上的一些東西我們在家也能教、很簡單,但是寶寶需要的是一個環境和氛圍,她也需要朋友。
              3.激發寶寶努力
              lulu7588:和同齡小朋友一起接觸,會對寶寶在不足的地方有一個刺激。我記得寶寶學走的時候,上了一次早教課程,她本來不敢走,怕摔跤,但看見好多一樣大的小朋友都會走,就特別想和他們一樣走幾步,自從那一次課后,寶寶一回家就會走了,是一個質的飛躍。
              4.令寶寶更快樂
              baby-hanlin:早教課程游戲花樣多,寶寶喜歡玩,玩好心情就好,心情好就不容易生病,媽媽自然很開心。
              Yexi:在早教課上,跟其他小朋友一起做游戲、玩玩具很有氣氛。拉拉情緒可高了,嘴巴張得大大的,有時候開心得咯咯直笑。沒有說教,在游戲和玩玩具中寶寶慢慢成長。拉拉和媽媽的關系也更親密了。回到家,課堂上做過的游戲,唱過的歌經常拿來使用,小家伙更是樂此不疲。
              5.寶寶性格和能力都有提高
              babyrain:在早教中心這些時間,她愿意主動跟別人打招呼了,想要什么東西也不再是叫媽媽去跟老師講,會自己去給老師提要求了。
              liwang3339171:寶寶能唱會說了,小嘴一張就是歌謠,而且能連著幾首唱完全不重復。我還覺得寶寶的語言表達能力與思維能力明顯比同齡小朋友要好。
              漣漪cy:寶寶上了早教課后,膽子變大了,可以主動去跟老師和別的小朋友交流,游戲能力也提高了,語言能力和大動作、精細動作也都得到了不同程度的發展。
              專家建議:0-3歲需要接受良好的基礎教育
              “每個兒童應該擁有一個最佳的人生開端;每個兒童都應該接受良好的基礎教育;每個兒童都應該有機會充分發掘自身潛能,成長為一名有益于社會的人。”
              想要更好地開展早期教育,爸媽首先要具備一定科學育兒的能力,學習一定的早教知識。早教中心因為在專業上的優勢,的確可以提供適合寶寶年齡發展的課程,而且可作為爸媽學習早教知識的補充手段,爸媽可以學習將早教班的內容和方法延伸到家里。對于那些不知道該如何和寶寶互動,不知道如何展開教養的爸媽來說,通過參加早教中心的課程,是能夠給予爸媽一定的啟發和指導的。不過,需要特別指出的是,家庭才是早期教育的主要陣營,爸媽才是寶寶早教最好、最重要的老師,早教中心只能作為一種輔助手段。爸媽要把早期教育結合在寶寶平時的生活活動中,鼓勵、誘導和幫助寶寶致力于自我活動以此獲得實際的知識和經驗,讓早教融于生活之中。
              早教并不能簡單地等同于智力開發,早教也不是傳統教育的提前。無論何種教育,都必須建立在適宜的生理成熟度的基礎上,才能進行適時的訓練,這是基本的科學規律。早教內容其實非常廣泛,良好性格習慣、健康情感情緒、創造力的培養等其實都是早教的重要內容,早教是一種全面的教育。有些專家還提出要把寶寶性格培養作為早教的首要任務,優先培養寶寶快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創造性這6大性格,因為良好性格才是未來成功之母。
              離可蓓| 2019-09-09 01:05

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