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            寶寶如何參加早教培訓

            • 最佳答案
              寶寶的早教和營養是兩個大學科,從0--6歲,不同的年齡段,甚至不同的月份(尢其是0--12個月)都各不相同。
              你家寶寶多大不知道,不好答復你。報歉。
              墨峰| 2019-09-09 01:01

              121 | 0 評論

              • 早教要以父母的教育為重心。父母是孩子的第一任老師,任何輔導班和早教班都無法代替的,因為孩子會模仿父母的一言一行,所以,家長要多陪伴孩子進行親子游戲,在玩耍中進行早教。

              • 用簡單的方式代替各種復雜的早教。孩子的世界是很童真的,還小的時候,對于復雜的教育是無法接受的,所以,最好的辦法是用簡單的方式去教育,比如通過玩游戲的方式講述一個道理;或者通過講故事的方式,讓他明白一個道理。

              • 不要把孩子的時間排的滿滿的。很多父母在孩子還很小的時候,就給孩子報了各種早教班,語文、數學、英語、武術、音樂等等早教班,害怕孩子落后于其他孩子,其實,孩子的童年更需要自由地玩耍,不能把時間排得沒有個人空間。

              • 能根據孩子的不同性格進行早教。同一個父母生出來的孩子,性格都會有很大差異的,對待不同的孩子,采取的早教方式是完全不同的。只有根據孩子的性格來進行早教,才能讓孩子進步更快。

              • 利用音樂和畫畫來拓展孩子的思維。早教最主要的是發掘孩子的思維方式,不需要死板的條條框框,所有的早教都是靈活的,可以利用音樂和畫畫,這種沒有固定標準的早教來散發孩子的思維。

              • 對孩子進行早教的時間不要太晚。孩子在一歲的時候,家長就可以對孩子進行早教的了,比如每天晚上的講故事時間,讓孩子從小聽各種各樣的故事,而不是等孩子到三歲之后才教育哦。

              越鈞裕| 2019-09-09 01:13

              289 | 0 評論

            • 1~3個月寶寶早教課程
              一、大舉措:
              1)俯臥舉頭:媽媽可以用一些彩色的帶響聲的玩具在前逗引,讓寶寶練習本身舉頭。
              2)頭豎直:媽媽天天豎立起抱寶寶幾回,讓寶寶練習將頭豎起來。
              3)約莫在3個月的時辰寶寶就要起頭練習翻身,當寶寶俯臥的時辰,媽媽可以用玩具在寶物的兩側逗引寶物,練習寶物翻身。
              二、認知才能:
              當寶寶平躺的時辰,可以在寶寶的頭頂上方二三十厘米的高度掛一些彩色的球、鈴、環,或一些能發聲的玩具。2個多月的寶寶,眼球會隨從跟隨勾當的物體轉動,是以,媽媽可以用兩個玩具來練習寶寶視覺轉移,讓寶寶先凝望一個玩具,然后再拿出另一個玩具,讓寶寶的視線從一個物體轉移到另一個物體。或者也可以拿一個玩具在寶寶的眼睛上方漸漸轉動,讓寶寶的視線隨從跟隨玩具挪動。
              要注意的是:許多家長都習慣在寶寶的嬰兒床或者小嬰兒車內掛上一個小玩意兒去吸引寶寶注意力。可是久而久之,寶寶不息對著一個地方看,隨意形成對眼。所以,只需在練習時把小玩意掛上即可,或者過一段時辰給工具變換一下位置。按捺寶寶長時辰盯著一個地方看。
              觸覺:媽媽在寶寶醒著的時辰,掰開寶寶緊握的小拳頭,用大拇指輕柔為寶寶的小手做撫觸,以掌心為中心向四周輕推,并且要經常性地把寶寶的大拇指從緊握的小拳頭中抽出來。寶寶到了兩三個月的時辰,媽媽要把毛線球、塑料玩具平不合材質的玩具放到寶寶的手中,讓寶寶接觸不合的物體,練習寶寶的觸覺。
              三、說話才能:
              從寶寶出生的那一刻起,媽媽就應該把持各類機緣和寶寶講話,為寶寶供給一個豐厚的說話氣象,有助于寶寶說話的生長。
              當寶寶發出一些“唔”“啊”“哦”的音的時辰,媽媽要實時鼓舞鼓舞鼓勵寶寶,抱抱寶寶,或者親親寶寶。
              寶寶在3個月的時辰會逗笑,媽媽在寶寶激情好的時辰,可以多逗寶寶失笑,使寶寶感應感染多種聲音、語調,促進寶寶的說話生長。并且,比來有人提出了一種概念:笑的越多的寶寶智商越高。所以,媽媽們,要常逗寶寶笑啊。
              四、社會動才能:媽媽要體味寶寶的糊口習慣,養成寶寶按時吃喝拉睡的習慣。別的,媽媽還要和寶寶有一些激情上的交流,如喂奶的時辰要和寶寶柔和地對視,要布滿愛意地和寶寶交流。
              3個月的寶寶已經出現了開端的社會交往才能,他們對媽媽的聲音和面龐非分非分格外感樂趣,是以媽媽要經常親親寶寶,抱抱寶寶,建立精采的親子關系,如許寶寶會對更多的人淺笑,甘愿批準與更多的人交往。
              侯思子| 2019-09-09 01:10

              575 | 0 評論

            • 早期教育是很重要的,有研究發現,孩子0—3歲是大腦神經突出發展的黃金時期,6歲以后基本接近成人水平,這個時候讓他接觸音樂、舞蹈等刺激,對她大腦的發育影響終身。
              對孩子的養育要有明確的分工,因為客觀原因,很多家庭都是由爺爺奶奶承擔著養孩子的職責,但是"育"這塊的職責,父母就要切切實實承擔起來,早教課堂只是育兒的方法之一,父母的言傳身教才是最重要的方法。希望通過早教課來規范爺爺奶奶的育兒模式,或者通過早教來對寶寶某些行為進行糾正,我覺得收效不如自己給寶寶示范那么大。
              文震| 2019-09-09 01:07

              107 | 0 評論

            • 最好的早教就是親子陪伴,高質量的高效的陪伴最關鍵。0-6歲為孩子成長的關鍵期,0-3歲更是關鍵期的黃金期,習慣的培養,性格的養成都是很關鍵的,可以嘗試繪本閱讀,親子游戲,親子創作來激發寶寶的潛力。
              況錦瀅| 2019-09-09 01:04

              390 | 0 評論

            • 現在早教機構通常在大城市比較多,不過通常培訓的話都是整批培訓的,我朋友去早教機構應聘成功,就是公司整批帶起培訓的,好像沒有聽說單獨的。你打114查詢一下就可以了,很好找的。金寶貝是早教機構里的N0.1,還有象東方愛嬰,贏在起點,這些都還比較出名。如果是讓孩子融入集體生活的話,幼兒園還是早教班都可以的,如果是早教的話,早教我還是懂一些的,學過一段時間,幼兒園和早教班我都不贊成去哦。
              我給樓主講一下早教吧。
              早期教育就在于兩個字:引導。家長做好自己該做的,至于孩子,只要家長付出了,孩子會給您答案的。順其自然,千萬不要刻意。
              如果要單純的一一講應該怎么教,可能答案要寫幾天幾夜了,而且寫的也不一定就實用的,因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。
              首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料,不論是什么早教資料,多看幾種以后我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命(雖然被中央電臺曝光,但是看了還是有點效果的),杜曼的杜曼早教,卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看,這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。
              第二步就是慢慢實踐了,看完上面的一些著作后,我想心里基本對早教就有點底了,應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教,(其實很簡單,但是做起來比較難,堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起,包括衣食住行,心理,語言,體質等各方面的注意。如果引導的好,孩子天生就會有求知欲的,就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識,比如從拼音,算術開始,然后漢字,英語,一步一步漸漸深入。)
              第三步就是四個字:順其自然。(順其自然就是家長懂得了如何早教,也做了平時該做的,有的孩子讓家長覺得很順利,很滿足,有的孩子家長則覺得明顯還是不行,覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪,這都非常正常的。如果你去強求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分會適得其反,即便家長現在看不出來,也是為孩子以后心里的扭曲埋下了伏筆。)一定要記住,孩子會了就會了,不會也不勉強,一點關系都沒有,真的,切記切記。沒有什么東西比孩子的心里健康更重要!
              如果樓主覺得去買早教資料不方便的話,推薦樓主可以去網上買電子版的,電子版的資料和實物內容都是一模一樣的,其實挺方便的,又省錢,都幾塊錢一份,我看的很多資料都是在網上買的電子版,我買的資料的那個老板的qq是75508536 昵稱叫早教家園 樓主可以加他看看 他好像是專賣早教和育兒資料的 都很便宜,又方便又省事。
              教育孩子不能操之過急,慢慢來,家長要和孩子一起學習。
              每個寶寶的具體情況還是需要靠家長對于早教知識的了解運用結合寶寶自身的條件,在生活中引導寶寶。只有自己的父母才是最了解自己的寶寶的。
              2005年,優因培征集了22個18個月大的寶寶,對他們提供為期一年的免費教學服務。我們將這22個寶寶分成A、B兩組,A組12個寶寶,B組10個寶寶。A組采用把寶寶集中在一起的教學方式,B組采用一對一的教學方式,A、B兩組的教學計劃、內容都一樣。一年后,對A、B兩組寶寶的專業測試表明,采用一對一教學方式的B組寶寶的各項能力發展水平明顯高于采用集中教學方式的A組寶寶。
              上面這個例子也說明家長才是早教最好的選擇。與其把錢都送給早教機構,不如家長自己來。兩者甚至都沒有真正的可比性。早教機構對于每家寶寶的引導以及各種關系和處理措施是肯定不能家長來相比的。
              闞軍伯| 2019-09-09 00:58

              481 | 0 評論

            • 寶寶的教育問題是個永遠也說不完的大話題,想找個統一標準好像很難。0-1歲上不上早教課程?眾說紛紜,每個人都有自己的考量。有人選擇上,有人選擇不上,也有人在上過之后又放棄了。面對孩子的教育問題,我們看到最多的是冷靜的思考,了解孩子的需要,針對自家的實際情況,諸多方面都要經過細細揣摩。而不管結論如何,我們的目的是一樣的,給孩子一個快樂的有意義的童年…
              專家觀點 玩中學是最好的早教 著名早教專家,被譽為中國當代“早教之父”的馮德全: 0歲孩子也有精神生活的需要,他們的精神生活就是要玩、要學。人們往往把玩和學割裂開來,對立起來,認為玩是輕松的,學總歸是有精神壓力和負擔的,這是成年人的學習觀。嬰幼兒的心理根本沒有玩、學、難、易、苦、樂等這些區分,只有有趣和沒趣的區別,凡是有趣的活動,都愿意參加,沒趣的活動一概拒絕,也根本沒有目的性和義務感。有趣的學就是玩,有益的玩就是學,玩中有學是最好的早期教育。 著名蒙氏教育專家孫瑞雪: 我個人認為,尤其是1歲以前沒有必要送到任何一個培訓機構去培訓孩子,但是,做媽媽的應該受到非常好的培訓,因為人一生中最重要的是0—3歲,然后是3—6歲,因此母親應該掌握孩子認知的過程,同時還要掌握兒童的成長規則,這個成長規則是大自然的一個產物,如果父母不了解的話,肯定會延誤孩子的成長。所以,1歲以前的孩子著重是家長接受培訓,而不是孩子接受培訓。 D媽咪經驗 在家也能“早教” 如果經濟條件和時間允許,帶寶寶參加“早教”班未嘗不可,但“早教”并非只在早教班才能進行,在家也可以“早教”。父母自己在家“早教”孩子從哪些方面著手呢?我們來看看一些媽媽們的經驗。 1、購買相關的早教圖書,比如蒙氏的、孫瑞雪老師的等; 2、購買相關的早教道具;道具也可以稱為玩具,作為道具的玩具應該色彩艷麗,但功能簡單,最好是需要家長和孩子一起互動才能夠發現其中的樂趣,而且家長和孩子一起玩的時候,一定要放下其他事情,專心和孩子玩,同時配以溫柔而具有想像力的語言。 3、育兒、教育群中多學習其他父母的早教經驗。 4、多體驗早教機構的免費體驗課;早教機構一般多有免費體驗課,多去體驗一下不但可以多學點早教的方法,而且能夠提高你鑒別早教方法的能力。 5、 購買專業性的早教產品,比如布奇樂樂園、***等,雖然年幼的孩子看的時間不宜過長,但父母完全可以自己學習產品中的相關游戲,然后在生活當中和孩子一起互動。 6、多帶孩子參加同齡孩子的群體性活動;比如小區孩子的日常性玩耍,網上有人發起的親子活動,社會性組織發起的親子活動,主動邀請同齡孩子到家中玩耍(同時也會獲得去他人家中玩耍的機會),多帶孩子到附近的幼兒園玩(一般幼兒園開園前一會及放學后,都會有開放時間,這時有許多孩子在幼兒園里玩,可給孩子提供一個群體性活動的機會,而且幼兒園都會有大型的戶外活動場所和器具,空氣和陽光要比室內的早教機構好得多。) 7、多帶孩子進行戶外活動和外出旅游;年幼的孩子需要豐富的環境刺激,大自然是孩子最好的早教課堂,如果你能夠多帶孩子外出,孩子的感知覺及各種能力必然會得到極大的發展。 走出上早教課的誤區 越來越多的媽媽想選擇一家早教機構來讓寶寶接受早期教育,去專業的早教機構上早教課是可以。但是,家長必須端正認識,走出以下誤區。 強迫寶寶上課“認真聽講” 很多家長都會有相同的苦惱:寶寶平時在家里自由慣了,在剛接觸早教課的時候,常常四處游走,不聽、不看,完全不配合老師,這樣哪能學到東西呢?一些心急的家長甚至強行將正在興頭上的寶寶拉回來。其實家長完全不必擔心這個問題。小寶寶都是吸收性心智,無意識中會吸收到很多。應該體諒寶寶并不知道在這樣一個小集體中需要遵守哪些規則,家長要做的是配合老師的要求與大家一起做,在適當的時候鼓勵寶寶,千萬別總想著要控制寶寶。寶寶看到所有人都是這樣做的,會去模仿,經過一段時間的自我體驗后,會明白這是一個規則,也會自愿的遵守的,讓孩子明白在集體中需要遵守一些規則是寶寶社交方面很重要的進步。 上早教課只是孩子的事 父母們千萬不要以為,花巨資把孩子送到親子班學習后,父母的任務就完成了。有些父母甚至出了錢后,自己根本就不陪孩子去上課,而是讓保姆或者老人帶孩子去。這樣的做法其實是推卸了父母的職責。要知道,早教課是給孩子上的,也是給家長上的,家長的態度至關重要。陪寶寶上課的時候全身心投入。家長要盡量不要在課堂上聊天或者隨意走動。最好能在課后將自己在早教課上的心得與家人多多交流。 所有的訓練都寄托在早教課上 所有鍛煉不應該僅僅限于上課的45分鐘,孩子的能力能否提高取決于無數次的親自體驗。因此早教課的效果如何達到更大程度取決于下課后的家庭延伸學習。老師在教家長和孩子做游戲的時候,并不是盲目的。游戲的目的是什么?為什么要做這個游戲?這些課程設置都要基于寶寶每個階段的生長發育特點,抓住他們的
              魏愛冰| 2019-09-09 00:55

              478 | 0 評論

            • 孩子有必要上早教培訓班。下面談談孩子早教的重要性:
              早教教育主要針對0-3歲孩子的教育,因為0-3歲孩子是早期教育的重中之重。3歲以前孩子的大腦已經成型,也就意味發育停止,這個時期如果你想再次啟蒙孩子的大腦發育已經晚了。3歲后孩子的大腦就像我們電腦里面硬盤,容量已經固定,我們能做的知識利用現有的容量來做事情。為了讓孩子能更好的認識世界和周圍的事物,0-3歲之前對孩子進行早教教育,就可以放大孩子大腦的容量,為以后孩子的生活和工作打下基礎。
              科學研究證明,寶寶一出生,腦重量400克,達到成年人智力的25%,六個月迅速發展為50%,1歲達66%,3歲達80%,俗話說“三歲定終身”,也就意味著:寶寶三歲的智力、體能、個性能已經定型80%以上。而同時0-3歲還是運動、語言等能力發展最快的敏感期,此時讓孩子在父母的鼓勵和參與下,完成有針對性的智能開發訓練,事半功倍。
              大部分家長都選擇在孩子2.5歲---3歲時送孩子上幼兒園,而幾乎所有的孩子在入園初期都會產生“分離焦慮”的不適應現象,部分孩子會持續2-3個月甚至更長時間,這對孩子和家長的心理及生理都是一個極大的挑戰。而3歲前讓孩子參加幼兒園親子班嬰幼銜接潛能開發課程后,孩子會在非常自然輕松的狀態下熟悉接受幼兒園環境及作息時間,喜歡和老師、小朋友一起游戲、活動的集體生活,從而為正式入園做好更為充分的準備,大大縮短孩子入園不適應時期。
              獨生子女在三歲未上幼兒園前,在家庭教養方式下,普遍缺乏與同齡孩子交往的社會性經驗,容易形成以自我為中心的個性,從而對其將來的集體生活造成困擾.因此,讓孩子在0-3歲這一個性品質形成最重要的時期進入親子班,是對孩子社會性發展需要的一個促進手段,同時,在教師的指導和參與下,對孩子完整的人格個性形成將有重要的幫助.
              而一談到早教,我們的父母就想到如何開發智力,提高孩子的智商,如何讓孩子聰明等等;其實孩子從一出身都比我們成年人聰明,所以從智力的角度來說,我們做父母的大不可必操心,而我們恰恰忽略的是孩子性格行為習慣方面的培養。對于家長的困惑和早教觀,有專家表示,教育往往不能立竿見影,它具有潛在作用。早期教育與小學教育模式也不同:是通過孩子活動--玩、摸、走來增長他們的一些能力,不是簡單的知識傳授。學前教育的一個指導思想應該是:在游戲中教與學。有業內人士提醒家長不要陷入早教誤區:早教機構不是幼兒園。不少家長把早教機構當成了幼兒園、游樂場,帶孩子到早教機構的目的是讓孩子們互相接觸。帶著這種思想讓孩子上課,不會起到什么作用。
              其次,早教不是萬能的。很多家長希望自己的孩子通過早期教育變成超常兒童,這種思想是錯誤的。早期教育首要的是培養孩子的學習興趣,引導孩子形成良好的行為習慣,不應過度強調技能。
              此外,孩子父母是早教成功與否的關鍵。父母是孩子的啟蒙老師,父母要把在早教課堂上學習到的知識應用于日常生活中,才能對孩子進行真正的早期教育。
              現在,咱們國內當下有句特別時尚的話,叫“不能讓孩子輸在起跑線上”。我特別同意這句話,但關鍵是要弄明白“起跑線”在哪兒?眼下“起跑線”太多,有點把人弄得找不著北了。你看:辦英語班的說在他們那兒;辦電腦班的說在他們那兒;還有賣礦泉水的,賣書包的,連治大舌頭的都來湊熱鬧,說他們那兒也是起跑線。這些五花八門的“起跑線”,有多大幫助,筆者沒有考察和實踐,不敢枉加評論,但有一點兒,家長們一定要瞪大眼睛,那就是與錢沾邊的事兒,千萬別輕意就“掏腰包”。因為,被弄到他們“起跑線”上的孩子,沒聽說一下子各方面成績就提高了多少多少這樣的成功案例,但受騙上當,賠錢又耽誤孩子時間的倒霉事兒,卻常見于報端。因此,做父母別聽有關商家的瞎忽悠,此時多在安裝優良心理軟件上下功夫比啥都強。
              牟風琛| 2019-09-09 00:52

              327 | 0 評論

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